北京文创案例专辑四 案例二十五:动画量产技术
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北京文创案例专辑四 案例二十五:动画量产技术

  被称作信道的带宽。如果输入信号的带宽小于信道的带宽,则输入信号的全部频率分量都能通过信道,因而信道输出端得到的输出波形将是不失真的。但如果输入信号的带宽大于信道的带宽,则信号中某些频率分量就不能通过信道,这样输出得到的信号将与发送端发送的信号有些不同,即产生了失真。为了保证数据传输的正确性,必须限制信号的带宽。

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  二、管理上,管理上加大学生的一个管理,比如学生安全管理,在学校不能出现任何的安全事故,还有就是学习管理,有一个严格的要求,要让学生学习到专业的技术,对学生负责 。

  原标题:北京文创案例专辑四 案例二十五:动画量产技术的弄潮儿——东方联合动画有限公司

  东方联合动画有限公司(以下简称为“东方联合”)成立于2016年5月11日,是北京文化创新工场车公庄核心示范园最早入住的企业之一。该公司由数十名动画、教育、艺术等领域专业人士发起创立,并一直致力于研发动画中精湛的动作及表情捕捉技术,然后将其规模化、◇▲=○▼=△▲标准化地应用到数字内容生产中,从而形成独有的动画(VR/AR)量产平台。在继续研发自身品牌的同时,还拓宽了技术应用领域。东方联合注重强强联合,利用国家动漫创意研发中心,探索着虚拟教育的理论,通过将动画科技与教育资源充分融合,推出了动画、虚拟增强现实、教育理念三者结合的内容量产平台,将人类优秀的教育、文化、艺术成功地转换成一种全息的、沉浸式的体验。

  东方联合作为第二届北京市文化创意创新创业大赛的获奖企业,既是动画量产理念的提出者,也是动画量产工艺的设计者和实施者。正如其CEO李晋所说,动画量产,是指依靠海量的动作和表情数据,辅以计算机算法和人工干预,将制作流程进行深度优化而形成的一种高速动画生产模式。动画量产以实时生成动画为主,以人工制作为辅,在不降低作品质量的前提下,通常能将制作周期压缩一半甚至更多,甚至实现动画节目的互动直播,达到了缩短时间,压缩成本,提高速度的良好效果,这对动画产业来说无疑是一个创举。

  1、实时动画生成方法及系统。该系统极大地降低了合成器的工作量以及合成过程中的数据传输量,同时提高了合成器的性能,屏蔽了原始数据和原始采集设备的差异性。这种改进对于动画合成,尤其是实时的动画合成是十分有利的。

  2、录制动画的方法及系统。□▼◁▼该系统能够快速有效地建立录制帧与原始数据之间的映射关系,同时其对于录制时间戳的补偿也能提高动画录制的效果。

  3、用于生成动画的数据传输方法及系统。该系统极大地减小数据传输的差异性,降低了数据传输量,对于动画生成,尤其是实时动画生成是非常有利的。另外,还有一种智能照明的方法及装置:通过智能照明装置的控制方式,能够实现与用户之间的交互,获取用户的使用需求,并反馈与需求对应的信息。该方法及装置解决了如何使得在信息浏览状态下的用户在不中断浏览的情况下对于扩展信息的获取问题,这对于某些需要精力集中的浏览者是尤其有利的。这些品牌专利保证了企业的核心竞争力,为动画减少生产时间的同时,也提供了新的产业革命动力。因而能够先后与中国动漫集团有限公司、腾讯动漫、华特迪士尼中国有限公司、蓝色光标、人民教育出版社和北京语言大学出版社等建立了合作关系。

  目前,动画量产的应用比较广泛,包括娱乐、音乐、动漫、游戏以及其他泛娱乐,但主要集中于教育行业。东方联合在继续通过强强联合深挖动画技术的同时,也将该技术成功运用到了教育行业,即“虚拟教育”。

  东方联合通过旗下教育公司,与一家托管教育公司合作建立了连锁品牌。与之合作的教育机构已有17年的托管教育经验。东方联合与人民教育出版社合作,利用其动画量产技术将人民教育出版社出版的教材和教辅课程放在托管教育班去教。他们挑选优质的教学内容和新颖的教学方式,将老师的课程都做成微课,通过将老师的形象转换成孩子们喜欢的动画形象进行教学。同时学生也可以通过选择自己喜爱的卡通形象来做新闻主播,并且其外景真人秀里还多了一个可爱的卡通伙伴。这些表现手段的丰富无疑催生了内容的创新。了解和学习前沿技术手段,在这个时代对于内容创作者来说非常重要,这也就形成了企业的核心竞争力和品牌。而这种核心竞争力和品牌是独一无二的,别人无法复制。目前,东方联合优质IP的儿童图书正版销量已超过1000万册,超过200万的学生粉丝将成为虚拟教育的第一批服务对象。

  此外,东方联合还将这些专利运用到优选名师系统,不仅通过北京的教育机构物色优秀的老师,也通过互联网寻找网红教师。通过动画量产平台系统每天可以采集3000多组细微的表情和动作数据,这些数据全部分解自成百上千名优秀教师在讲课中的精致讲解过程。因此该企业可迅速取得世界上独一无二的教师表达数据库。

  当然,作为一家动画公司,东方联合在做教育的同时,在老本行也有不少建树。一是在动画制作方面。传统的动画片最早是手绘,再到计算机辅助绘图,现在东方联合则应用其专利技术和动画量产方式,通过人的表演直接出动画作品,大大提高了出产速度;二是在电影后期制作方面。东方联合对于电影后期制作尤其是特效电影,为其提供活脚本的技术服务。

  此外,东方联合的关注点还在于动画量产技术的展示,即体验者只要穿戴好特制的服装和头盔,所有的表演就可以自动生成动画。比如电视屏幕上显示的是一个浣熊的卡通形象,随着站在屏幕前的一位全身武装着VR感应设备的玩家扭动身体、变化面部表情和又说又唱,浣熊瞬间就会被“附体”,几乎同时做出了同样的动作、表情,发出了同样的声音。同时,联合动画也希望将动画量产的应用领域进行更多拓展。目前该公司正通过蓝色光标传播集团的优秀团队,向目标企业联合推介动画营销模式,通过动画(VR/AR)量产的方式,为各类企业打造更加生动的用户体验。

  当VR、AR技术和动画量产方式被应用于教育领域时,▲●…△它们能够体现出诸多的独特优势。首先,在现代教育中采用虚拟现实技术,能够为教师提供全新的工具。在未来他们利用VR、AR技术和动画形象将轻松代入更多学生进入学习思考,更高效地让学生进入学习状态。其次,•☆■▲还能够让学生体验动手参与的学习乐趣。这些技术能够在教学过程中,进行全真模拟展示和交互,增加教学的实践性和线D立体展示和实践性的需求。这种虚拟增强技术对传统教育的影响将不同于以往那种把黑板变成白板,把板书变成PPT的简单改变,而是从教学手段、传播途径、学生体验以及更高层次的教育理念、认知观念等领域对教学产生深刻的影响,实现技术与教育真正的深度融合。

  不过,与其它的新技术一样,由于刚刚兴起,动画量产和虚拟增强现实技术在教育中的应用目前并不成熟,▪️•★还没有得到完全的推广。虽然东方联合与中国动漫集团深度合作,以及依靠自身的研发,使得动画量产在教育领域里的应用正处于高速发展时期,但不可否认,目前仍存在许多阻碍,其中最大的问题在于VR、AR的不够完善、硬件设施价格昂贵以及与教育内容的深度融合。

  首先是硬件配置问题。硬件技术不够成熟是虚拟增强现实行业的通病。受硬件局限性影响,虚拟增强现实软件开发花费巨大且效果有限,相关的算法和理论尚不成熟。口▲=○▼在新型传感机理、集合与物理建模方法、☆△◆▲■高速图形图像处理、人工智能等领域,都有很多问题亟待解决,三维建模技术也需进一步完善。在感知方面,有关视觉合成方面的研究较多,对听觉、触觉关注较少,真实性、实时性不足,基于嗅觉、味觉的设备还没有实现批量化生产。

  其次,▲●虚拟增强现实产品的价格与功能方面也存在悖论。其价格与功能形成了跷跷板的关联性;功能越丰富,价格越高,买的人就越少;价格低廉,则功能简化,使用体验较差。所以虚拟增强现实技术如果想要可持续地向前发展,以最低成本提供最好用户体验才是产品迭代的核心和必经途径。△

  最后,随着 VR 研发的白热化,基础的硬件问题可以日益改善,最终竞争者比拼的还是教学内容。谁能满足更多元的教学需求,谁能提供更高质量的教学产品,谁无疑将获得更高的市场占有率。目前虚拟增强现实的教学资源基本属于空白。一般来说,做一款虚拟增强现实教育内容需要做大量的渲染工作以达到沉浸效果,制作所耗费的时间和精力是传统内容制作的数十倍。加上内容制作还处于早期阶段,制作团队自身也在摸索制作的基本要素和技巧。如果想在高等教育领域进行深度内容开发,就需要大量的具有高度专业知识背景的高校科研人员组成制作团队,在掌握虚拟增强现实交互的基础上,紧密结合学科建设要求,深度交叉融合新技术与传统教学内容,投入大量的时间、精力对AR、VR教学内容进行量身打造,最后在将教学成品投入到日常教学中去,并且及时跟踪反馈教学过程中出现的各种问题与不足,敏锐观察学生使用效果,及时更新优化教学内容,开发教学科目与类别,这将是一个需要投入巨大人力物力的长期过程。这些都是东方联合将“动画量产”应用于“虚拟教育”领域所面临的严峻问题,虽然“虚拟教育”是一片新的蓝海,但是技术的成熟与市场推广仍需要很长试验期,对于东方联合的资金回流和扩大化也是一个挑战。

  众所周知,动画作品全是一帧一帧画出来的,工作量大且繁琐,创作过程极其需要匠心。巨大的工作量,需要大量的人力成本、长周期的创作,带来的是高成本的投入。制作越精细的作品,成本越高。而东方联合的动画量产技术则极大缩短了制作时间和制作成本,发明的相关专利则可以帮助实现更高水平的动画教育内容。而目前虚拟教育已经进入精耕细作的时代,专注于自身核心业务的同时,融合多线发展也是必要的选择。

  首先,继续做好动画与科技的融合发展。哈佛大学经济与商业管理学教授Richard E.Caves曾在《创意产业经济学—艺术的商业之道》中,提到了动画产业如何走向市场及市场对动画产业的要求,其中一点是动画和科技的结合。科技和动画的互动和连通,拓宽了动画研究和发展的领域。动画作为一种艺术表现形式,其生动、形象、有趣的表现手法和科技相结合,则是新的时代发展趋势。东方联合当以动画业务为核心,与国际接轨,持续研发新的动画生成和录制技术,继续带动动画产业革命。

  其次,继续优化虚拟教育内容,丰富虚拟教学方式,将科技、动画融入到教育中。将抽象、复杂的科学知识、人文历史通过动画的形式阐释和表达出来,会更直观、生动,再加上虚拟增强技术的交互性和沉浸性,更能吸引学生的注意力,同时在提高课堂效率的同时,促进科学知识的和人文历史的传播。东方联合的线下教育当坚持以学生为中心的教学理念,拥有符合时代需求的教学内容,通过多样化的教学方式来促进教学活动开展,注重课堂交流与讨论,满足不同学生的不同需求;同时打造更专业的教学队伍。VR和AR技术是一种新的教学运用手段,必然要求有更加专业的师资队伍来支撑教学工作的开展。

  最后,为了提升总体竞争力,还要拓宽技术覆盖领域,延伸产业链条。近几年来,增强现实在出版物中的应用被重视并不断发展,它既保留了读者对于传统出版物的阅读习惯,又向三维和多维互动的领域拓展,加之音频效果,既增加读物的信息量又升华了读物的娱乐性,特别适合儿童、少年读者的阅读。由于增强现实技术具有虚实结合、实时交互、三维注册的特点,使用户在真实环境中同计算机中的虚拟物体以一种自然的方式进行交互,因此它在众多领域都有很好的应用前景。由于增强现实儿童立体书具有趣味、交互、逼真、沉浸、创造等特征,非常适合儿童阅读,在儿童学习阶段起到重要的作用,具有广泛的应用发展空间。未来东方联合应该抓住机遇,在图书出版投入重金,联合各大出版公司将优秀的图书资源,转变成动画及虚拟现实、增强现实内容,让每一篇课文、每一堂课都更加清晰地印在孩子们的脑海中,让学习成为其一种美好的记忆。这样既可以有益于我国教育教学方式的改革,又可以使东方联合动画公司在巩固自身核心业务的同时,不断开疆拓土,延伸及完善其产业链。

  东方联合动画公司致力于做强动画量产技术,极大提高了我国动画制作、录制技术,降低了形动画生成数据传输量。它利用其技术优势,不仅在动画领域风生水起,而且能够为特效电影制作提供活脚本的技术服务。它最重要的贡献是与人民教育出版社等机构、企业合作,•●将书籍、动画和虚拟增强技术结合,拓展了动画与教育融合的新形式,极大地提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣,为我国教育教学方式改革探索出了一条新的路径。目前动画量产在教育领域里的应用正处于高速发展时期。但不可否认,■□在其发展过程中,仍然面临VR、▼▼▽●▽●AR技术不够完善、硬件设施价格昂贵以及与教育内容的深度融合不足等问题。对此,东方联合动画应该继续做好动画与科技的融合发展;继续优化虚拟教育内容,丰富虚拟教学方式;拓宽技术覆盖领域,延伸产业链条。